基础会计
会计基础易错知识点部分总结如下： （1）永续盘存制又称“账面盘存制”。它是指平时对各项实物财产的增减变动都必须根据会计凭证逐日逐笔地在有关账薄中登记，并随时结算出其账面结存数量的一种盘存方法。采用这
重庆市云阳高级中学校 重庆市云阳高级中学校首页 > 院校目录 > 重庆市云阳高级中学校 > 重庆市云阳高级中学校招生简章
重庆市云阳高级中学校首页 > 院校目录 > 重庆市云阳高级中学校 > 重庆市云阳高级中学校招生简章
来源：重庆市云阳高级中学校招生简章 更新时间：2019-07-19
摘要：
重庆市云阳高级中学校拥有一支师德高尚、技艺精良、结构合理的师资队伍，高度重视师资队伍建设，全面提升教师综合素质。在全市 率先进行教师职业技能的培养。
学校拥有一支师德高尚、技艺精良、结构合理的师资队伍，高度重视师资队伍建设，全面提升教师综合素质。在全市 率先进行教师职业技能的培养。接下来是长冠择校网为大家收集的重庆市云阳高级中学校招生简章，作为参考。
庆市云阳高级中学校（简称“云阳中学”或“云中”）创建于1902年，属原四川省重点中学，是重庆市首批重点中学之一，首批示范高中创建学校。学校史悠久，文化底蕴深厚，设备设施先进，师资力量雄厚，管理规范科学，教育质量，名扬重庆，誉满巴蜀。 云阳中学作为三峡库区的移民迁建学校，于2002年8月全迁到新县城。新校占地190亩，布局合理，绿化率达60%，环境幽美怡人，是一所现代化的花园式学校。
招生范围：云阳县
招生方式：统招、特长生
重庆市云阳高级中学艺体特长生招生简章
一、报名条件
1．思想品德好、学习认真、五官端正、身体健康的2012年应届初中毕业生。
2．舞蹈特长生身高不低于160厘米。
3．热爱田径、篮球、舞蹈，有相关专业基础或获得县级以上专业比赛奖励者优先。
二、招收人数
1．田径类：男、女不限，招收2-5名
2．篮球类：男、女生各半，招收6-10名
3．舞蹈类：招收女生10名
4．体艺特长生正取生总数不超过20名
.png "重庆市云阳高级中学校")
报名及考试地点
1．田径、篮球类：云阳中学标准运动场
2．舞蹈类：云阳中学思齐楼403室（学校舞蹈室）
重庆市云阳高级中学校艺术特长生舞蹈类测试标准
一、基本条件
1．身高要求在160cm以上。
2．身材匀称、比例协调，尽量满足三长一小（即手长、脚长、脖子长、头小）。
3．躯干长与下肢长的差距越大越好。
4、形象、气质好。
二、测试内容
1．柔韧度（包括腿功和腰功）
①腿功要求能完成基本的行进间踢腿及竖叉。（本项测试腿的柔韧度，要求有较好的柔韧度）
②腰功要求能完成基本的站下腰和跪下腰。（本项测试肩、胸腰、中腰及大腰的柔韧度，要求有较好的柔韧度）
2．剧目（自备1--2分钟的剧目）
①能很好的阐述作品。
②动作流畅、舒展。
③动作准确到位（如基本的手位、脚位、身韵）。
④节奏准确。
⑤有较好的舞蹈表现力。
3．模仿
能基本模仿示范者的动作，并且做到动作基本到位（如手位、脚位及身韵），节奏准确，并有较好的舞蹈表现力。
4．即兴表演
能用舞蹈语汇较准确的表现所给内容，节奏较准确，动作较到位。
5．个人特技展示
上述就是长冠择校网的专业招生老师整理的关于重庆市云阳高级中学校招生简章的文章，感兴趣或者想要了解更多详情的同学，可直接咨询网站老师，会有专业招生老师联系你的哦
本文手机端链接为：http://m.mydulian.cn/about_xq_3921.html2019-06
会计基础易错知识点部分总结如下： （1）永续盘存制又称“账面盘存制”。它是指平时对各项实物财产的增减变动都必须根据会计凭证逐日逐笔地在有关账薄中登记，并随时结算出其账面结存数量的一种盘存方法。采用这
2019-06
机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。另外机械制图也是
2019-06
会计电算化也叫计算机会计，是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用，具体而言，就是利用会计软件，指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程，会计电算化是以电子计算机为主的
2019-06
工程力学专业培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程（如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等）中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作的高级工程科学技术
2019-06
财务管理学是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。它是以经济学原理和经济管理理论为指导，结合组织生产力和处理生产关系的有关问题，对企业
2019-06
电工指示仪表的基本工作原理都是将被测电量或非电量变换成指示仪表活动部分的偏转角位移量。被测量往往不能直接加到测量机构上，一般需要将被测量转换成测量机构可以测量的过渡量.这个把被测量装换为过渡量的组成部
获取2019年招生指南
