眉山市技工学校怎么样，好不好？

打破教育的工业化生产模式,注重学生的个性发展。建立起教师启发引导、学生主体参与的教育活动模式。从学生的主体需要出发构建新的课程体系。这样,教育的过程出现的教师极尽对学生讽刺挖苦之能事,去抽打、撕剥、伤害学生仅有的一丝尊严等情况就不会出现,因为你是服务者。

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学校（学院）是眉山市高技能人才培训基地、四川省现代农业技术培训基地、四川省省级劳务培训基地、四川省示范高职院校培育单位。学校（学院）是眉山市职业教育集团理事长单位，辖区内中职学校均是职教集团成员单位，学校（学院）在人才培养、职业技能培训、职业技能鉴定等方面与辖区内企业及中职学校有广泛、深入的合作。

眉山市技工学校始建于1998年，是眉山市人力资源和社会保障局举办的公办中等职业学校。2011年，市政府决定，创新办学体制，整合人社系统的眉山市技工学校和教育系统的眉山职业技术学院资源，实行“一址两校，合署办学；一个党委，两个法人；中高衔接，贯通培养”的办学模式。两校实行土地、校舍、师资、设备设施等办学资源共建共享，不分彼此。两校现有全日制在校大中专学生7400余人。

学校（学院）专业类别齐全。现有农牧、装备制造、土木建筑、财经商贸、旅游、教育体育、文化艺术等7个大类、23个专业，其中中央财政支持的特色专业4个，省级重点建设专业4个。

学校（学院）面向经济社会发展需求，适应经济结构调整和生产方式变革，创新人才培养模式，强力推进课程改革，提高人才培养质量。毕业生就业率高，适应性强，深受用人单位好评。学校（学院）常年开展50个工种的职业技能培训与职业技能鉴定，每年培训及鉴定超过2000人次。

这是我对孩子的教育理念.家长掌握大原则,其它任你自由发挥.对孩子首先要培养一个良好的心态.在成功与人品之间,我更注重品质性格的塑造. 品德+品格+品味=人品 不要对孩子寄于过高的标准,只是一步步把过程做好,因为结果是由多种因素来促成的.家长的苛求直接影响孩子的心理成长