射洪县金家中学怎么样

        皎洁的月光，不需要路灯就能奔跑。一路上，有蹦蹦跳跳的癞蛤蟆、有提着灯笼的萤火虫、有突然惊起的乌鸦、有匆匆忙忙的蜈蚣，但一路上却那么寂寞，谁能告诉我，远在日本的村上春树也会在寂寞中奔跑吗？射洪县金家中学办学理念、办学模式、办学取向就在文中，参考一下吧。

前言

为贯彻落实立德树人的根本任务，更好地适应中、高考改革，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》“进一步深化教育体制机制改革，尊重基层首创精神，充分调动地方和学校改革的积极性、主动性、创造性，及时将成功经验上升为制度和政策”的精神，经平坝区教育和科技局批准，由——《中小学学生综合素质评价长程设计与运用》。射洪县金家中学，由射洪县金家中学和平坝区红湖中学从2018年起联合举办“综合素质评价直升班”， 采取发展性和多元化的评价方法，全面、客观反映学生发展状况，提高学生自我认识的能力，促进中学人才培养模式转变，以综合素质评价的结果作为升入高中的重要依据，实现学生全面而有个性的发展。

一、 办学理念

直升班以“尊重差异，践行赏识，人人成才”为办学理念。尊重差异，就是要让学生增强自信心，追求差异化、个性化学习;践行赏识，营造和谐的教育氛围，创造充满关爱、富于激励、让学生幸福成长的教育环境，力争实现人人成才。

二、办学模式

直升班采取一套师资队伍、两个教学场所、三种教育资源、六年学涯规划、十八种核心素养培养的方式进行办学。

一套师资队伍即是由平坝第一高级中学和平坝区红湖中学选派优秀教师任教，在学生6年的中学学习过程中，教师队伍原则上不变动;两个教学场所即是学生的学习过程分别在初中学校(平坝区红湖中学)和高中学校(平坝第一高级中学)完成;三种教育资源即是用好学校教育资源、家长教育资源、社会教育资源;六年学涯规划即是从中学6年的时间长度、高中毕业应达到的目标高度，进行课程规划、学力规划、能力规划、品质规划;十八种核心素养培养即是基于培养全面发展的人的教育理念，通过六年的学习，培养学生18种关键能力和必备品格。

三、办学取向

不仅注重考试成绩，更要追求教育质量;

规划六年中学学涯，成就一流大学梦想。

四、招生规模和方式

2018年计划开办两个直升班，面向平坝区共招收六年级毕业生60名。

直升班以“学生自愿申请+小学毕业考试成绩合格+综合素养测试成绩”作为录取依据。

五、管理模式

进入直升班的学生，学籍按照属地管理的原则，由平坝区红湖中学负责管理。

直升班的教育教学常规管理由红湖中学负责。

射洪县金家中学负责直升班的入学资格、课程设计、评价方式、升学指导的管理。

直升班以班级为单位成立家长委员会，家长委员会负责综合实践活动课程、假期社会实践课程、地方和学校课程的管理，并参与学校的其它管理。

       成功不可能一蹴而就，我们也可能付出了很多，到最后一无所得。我们之所以继续坚持，执着追求，是因为不想人生留有遗憾，是因为梦想很美好。射洪县金家中学怎么样，学校会让学生、教师、家长的自我赏识和相互赏识，从12个维度进行赏识的教育，不放弃一个学生。