昭觉民族中学好不好

        中学昭觉民族按特区委“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的要求，狠抓教师队伍建设。学校领导班子始终坚持唯才是举的选调和任用原则，凝聚了一批立志民族教育事业的优秀教师，形成了一支结构优化、学科配套、德高业精、团结勤奋的队伍。

学校认真落实科学发展观，坚持“做人民满意的教师、办人民满意的学校”的办学宗旨，坚持“以人为本、与时俱进，为学生发展奠基，为社会进步育人”的办学理念，坚持“强化管理、注重质量、突出特色、确保安全”的指导思想，坚持“学会做人、学会学习、学会锻炼、学会生活、学会竞争”的育人目标，坚持以教学为中心，视质量为生命，用辛勤的汗水和科学的创新精神，创造了显著的办学业绩。

学校认真落实邓小平“三个面向”的教育思想，积极开展对外交流合作。长期引进外籍教师在校任教，开展师资培训和学术交流。作为民族中学，我们注重校园民族文化建设，开展省级课题《校园民族文化研究》，多个市级课题研究。

学校有计划地开设了第二课堂和各类兴趣小组活动，每年组织“红五月”校园艺术节和民族文化艺术节等大型活动，开办艺术特长班，举办各类专题讲座。学生们参加各类学科竞赛和歌舞、绘画、书法、篆刻作品在省州屡屡获奖。教师队伍在教科研工作中取得显著成效，各类比赛和荣誉评审均有突出表现。

昭觉民族中学办学理念

昭觉民族中学的办学理念是“为学生发展奠基，为社会进步育人”。学校以德才兼备为条件对教师进行遴选、调入，继而培养、锻炼，使之迅速成为业务骨干、教学能手或优秀班主任。

昭觉民族中学已形成“敬业、博学、善教、奉献”的教风。对学生的培养目标则是“五个学会”，即“学会做人，学会学习，学会生活，学会锻炼，学会竞争”。在“高标准、严要求、有特色、创一流”思想指导下，把学生培养成高一级学校的优秀人才和昭觉民族中学经济建设、社会进步的栋梁之材。昭觉民族中学成功的办学经验。

        经过十几年的办学实践，昭觉民族中学逐步形成了一套比较完善的育人理念和行之有效的管理制度。改写了不少民族中学，开办之初轰轰烈烈，不久便走下坡路的历史，改变了民族中学意味着水平低的成见。